Es difícil definir lo que es o son nuevas tecnologías ya que su cambio en el tiempo no permite construir taxonomías claras que permitan ordenarlas en categorías o jerarquizarlas. Por ejemplo, tendemos a centrarnos demasiado en el vídeo y la informática; que si bien es cierto, que en su momento fueron NT, en la actualidad son tecnologías tradicionales y usuales en nuestro contexto cultural. Dejando de esta manera fuera, lo que verdaderamente serían hoy las nuevas tecnologías (NT): multimedias, televisión por cable y satélite, CD-ROM, hipertextos... Así para Gilbert y otros (1992, 1), hace referencia al "conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información". Por su parte Bartolomé (1989, 11), desde una perspectiva abierta, señala que su expresión se refiere a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones. En esta misma línea en el diccionario de Santillana de Tecnología Educativa (1991), se las definen como los "últimos desarrollos de la tecnología de la información que en nuestros días se caracterizan por su constante innovación." Castells y otros (1986) indica que "comprenden una serie de aplicaciones de descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamiento de la información”. En fin podemos resumirlo como nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
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